[안동·서울=뉴스핌] 남효선 기자 = 학생과 학부모,교직원들은 학교 자치발전을 위해서는 △교직원회, 학생회, 학부모회의 소통과 협치 △학교 비전에 대한 학교 구성원 이해 및 동의 △학생자치회를 통한 학생자치 활성화 △학교 의사결정과정에 학생 참여 강화 △교육지원청의 학교지원 기능 강화'가 선행돼야 한다고 지적했다.
또 우선 개선돼야할 항목으로 교육계 종사자는 △교사업무 정상화 △각종 의무연수 축소, 통합, 폐지 등 정책적 대안 모색 필요성을 제시했다.
반면에 학생.학부모는 △학교 비전에 대한 학교 구성원 이해 및 동의 △학생자치회를 통한 학생자치 활성화 △학교 의사결정과정에 학생 참여 강화' 를 우선 순위로 꼽았다.
이는 전국시도교육감협의회(회장 최교진,협의회)가 교육자치 30주년을 맞아 실시한 교육자치 설문조사' 결과이다.
앞서 협의회는 지난 2월 15일부터 3월 14일까지 한 달간 온라인으로 전국의 교육계 종사자, 학생ㆍ학부모 등 총 6만872명(유초중고 교원 1만2310명, 일반직 교육공무원 1285명, 교육공무직 360명, 학생 1만2417명, 학부모 3만4500명)에 대해 학교자치에 대한 인식도 등을 조사하고 IPA(Importance-Performance Analysis, 중요도와 실행수준에 대한 주요 속성을 4사분면에 표현) 방식으로 분석했다.
설문조사는 학교 비전, 교육 주체별 자치, 교육과정, 학교 자율성 강화, 민주적 의사소통, 인사, 교육지원청 기능과 역할 등 7개 영역에서 교육계 종사자 20문항, 학생ㆍ학부모 15문항으로 실시됐다.
조사 결과 응답자 전체는 '학교자치 발전을 위해 가장 중요하나 실행수준이 낮아 선택과 집중을 해야하는 항목'으로 △교직원회, 학생회, 학부모회의 소통과 협치 △학교 비전에 대한 학교 구성원 이해 및 동의 △학생자치회를 통한 학생자치 활성화 △학교 의사결정과정에 학생 참여 강화 △교육지원청의 학교지원 기능 강화를 들었다.
또 우선 개선 항목으로 교육계 종사자는 △교사업무 정상화 △각종 의무연수 축소, 통합, 폐지를 꼽고 정책적 대안을 모색해야 한다고 응답했다.
반면에 학생ㆍ학부모는 △학교 비전에 대한 학교 구성원 이해 및 동의 △학생자치회를 통한 학생자치 활성화 △학교 의사결정과정에 학생 참여 강화 분야가 우선 개선돼야 한다고 응답했다.
또 '장기적 개선' 항목으로 응답자 전체는 △교육(지원)청 상향식 평가 강화 △학부모자치 활성화를 꼽았다.
'중요도는 낮으나 실행수준이 높아 노력 분산이 필요한 항목'으로는 △학교생활인권규정 권한 이양 △학교운영위원회 활성화 △교직원자치 활성화 등이라고 응답했다.
'교육과정' 과 관련해서 유초중고 교원 1만2308명 전체의 58.3%는 '지역수준 교육과정 개발이 필요하다'고 답했다.
또 '교육과정 개발 권한 배분'에 대해서는 전체의 46.1%가 '국가 60%, 지역(시도) 20%, 학교 20%가 적절하다'는 항목을 선택했다.
협의회는 이같은 설문조사 결과를 놓고 지난 23일 오후 '대한민국 교육자치 30주년 설문결과 토론회'를 가졌다.
'함께해요, 소통과 협력의 교육자치!'의 주제로 진행된 이날 토론회는 이지혜 교수(서원대)의 발제를 시작으로, 고전 교수(제주대), 송민철 장학사(인천교육청), 박은진 대표(전국혁신학부모네트워크), 민천홍 정책팀장(실천교육교사모임), 이주현 학생(숭실대)이 참여했다.
'지역 및 학교 교육과정 강화 필요' 시사점에 대해 고전 교수(제주대)는 "교육과정 분권화와 지역화, 자율화를 위해 국가-지역(시도교육청)-학교 등의 구체적인 역할분담과 상호협력이 필요하다"고 강조했다.
또 '각종 의무연수 축소, 통합, 폐지' 관련 송민철 장학사(인천교육청)는 "각종 법령을 제정하는 과정에서 교육과 관련한 내용들을 의무 사항으로 정하고 교원들에게 떠안기는 방식을 개선해야 한다"고 지적했다.
전국혁신학부모네트워크 박은진 대표는 "17개 시도교육청별 결과분석에 의하면 '교사업무 정상화'를 위한 그간의 다양한 노력에도 여전히 체감도가 떨어지고 있다"고 지적하고 "학교현장에 자율성 보장과 권한 이양을 해야 현장의 체감도를 높일 수 있을 것"이라고 말했다.
실천교육교사모임 민천홍 정책팀장은 "학교자치는 민주적인 학교운영을 지향하며, 이 과정에서 구성원간 인식 차이 극복을 위해 충분한 의사소통과 비전의 공유가 이뤈져야 한다"고 강조하고 "교사회, 학부모회, 학생회의 민주적 참여 확대로 대의성을 확보하고, 운영위원회를 통한 의사결정 시스템을 체계화해야 한다"고 지적했다.
이주현 학생(숭실대)은 "학생들이 하루의 대부분을 생활하는 사회인 학교에서 학생자치회가 학생들의 의사를 올바로 대변하면서 이를 바탕으로 학교의 의사결정 과정에 적극 참여할 수 있어야 한다"고 말했다.
최교진 협의회장은 "이번 토론회는 그간 지방교육자치를 발전적으로 모색하기 위한 많은 노력에도 불구하고 미흡했던 실천분야를 돌아보고, 보완해 미래의 교육자치 30년을 함께 열어가기 위한 것"이라고 밝혔다.
이번 토론회는 협의회가 대한민국 교육자치 30주년을 맞아 교육자치에 대한 설문조사를 하고, 결과에 대한 분석과 토론으로 교육자치에 대한 방향과 과제를 모색키 위해 마련했다.
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