[세종=뉴스핌] 김경민 기자 = 2019학년도 대학수학능력시험이 15일 전국적으로 치러진 가운데, 지원자 현황과 시험운영 등을 포함한 출제경향이 발표됐다. 다음은 올해 수능 출제경향 전문이다.
1. 지원자 현황
2019학년도 대학수학능력시험(이하 수능)이 11월 15일(목) 오전 8시40분부터 전국 86개 시험지구, 1,190개 시험장에서 일제히 시작되었다.
이번 시험에 지원한 수험생은 594,924명으로, 이 중 재학생은 448,111명이고 졸업생 등은 146,813명이었다. 이를 영역별로 살펴보면 국어 영역은 592,229명, 수학 영역은 565,575명(가형 181,936명, 나형 383,639명), 영어영역은 588,823명, 사회탐구 영역은 303,502명, 과학탐구 영역은 262,853명,
직업탐구 영역은 6,897명, 제2외국어/한문 영역은 92,471명의 수험생이, 필수로 지정된 한국사 영역은 594,924명의 수험생 전원이 지원하였다.
2. 시험 시간
시험은 오전 8시 40분부터 시작되어 1교시 국어 영역(08:40～10:00), 2교시 수학 영역(10:30～12:10), 3교시 영어 영역(13:10～14:20), 4교시 한국사와 사회 과학 직업탐구 영역(14:50～16:32), 5교시 제2외국어/한문 영역(17:00～17:40)의 순서로 실시되었다. 문제지 및 정답표는 매 교시별로 특별관리 대상자(중증 시각장애 수험생) 시험이 종료되는 시점에 공개하였다.
3. 특별관리대상자에 대한 시험 운영
수험생 중 중증 시각장애 수험생(22명)에게는 점자 문제지와 음성 평가자료(화면낭독프로그램용 파일)를 배부하고, 2교시 수학 영역에서 필산기능을 활용할 수 있는 점자정보단말기를 제공하며, 시험 시간을 1.7배연장하였다. 경증 시각장애 수험생(84명)에게는 신청한 바에 따라 축소(71%) 확대(118%, 200%, 350%) 문제지를 배부하고, 시험 시간을 1.5배 연장하였다. 중증 청각장애 수험생(194명)에게는 듣기평가를 지필검사로 대체하고,시험 시간은 일반 수험생과 같게 하였다. 뇌병변 등 운동장애 수험생(168명)에게는 시험 시간을 1.5배 연장하였다.
4. 응시 수수료 환불
천재지변, 질병, 수시모집 최종 합격, 군입대, 사망 등의 사유로 인해불가피하게 수능에 응시할 수가 없거나 응시할 필요가 없는 경우에는환불 신청서 및 관련 증빙 서류를 제출하면 납부한 응시 수수료의 60%를 환불받을 수 있다. 환불 신청 기간은 11월 19일(월)부터 11월 23일(금)까지 5일간이며, 신청 장소는 응시원서 접수 장소와 동일하다.
5. 문제 및 정답 이의신청
문제 및 정답 이의신청 관련 일정은 다음과 같다.
-이의신청 접수: 한국교육과정평가원 홈페이지 이의신청 전용 게시판
-접수 기간: 2018. 11. 15.(목) ～ 11. 19.(월) 18:00
-심사 기간: 2018. 11. 20.(화) ～ 11. 26.(월)
-정답 확정 발표: 2018. 11. 26.(월) 17:00
※ 이의 심사의 공정성과 정확성, 채점 일정 등을 고려하여 이의신청 기간이 지났거나 이의신청 전용 게시판을 통하여 접수되지 않은 사안은 심사하지 않음.
6. 채점 및 성적 통지
2019학년도 수능 성적은 12월 5일(수)에 수험생에게 통보할 예정이며, 한국사 영역에 응시하지 않은 수험생에게는 성적통지표를 제공하지않는다. 수험생이 원서를 접수한 학교 혹은 시험지구 교육청은 온라인
으로 성적 자료를 제공받은 후에 성적통지표를 출력하여 수험생에게 배부한다. 성적통지표에는 영역/과목별 표준점수, 백분위, 등급이 표기된다. 단, 한국사 및 영어 영역은 절대평가에 따른 등급만 표기된다.
Ⅱ. 출제의 기본 방향
2019학년도 수능 출제위원단은 전 영역/과목에 걸쳐 2009 개정 고등학교 교육과정의 내용과 수준을 충실히 반영하고, 대학 교육에 필요한 수학능력을 측정할 수 있도록 출제의 기본 방향을 다음과 같이 설정하였다.
첫째, 학교 교육을 통해 학습된 능력 측정을 위해 고등학교 교육과정의내용과 수준에 맞추어 출제하였다. 특히, 핵심적이고 기본적인 내용 중심으로 출제함으로써 고등학교 교육의 정상화에 도움이 되도록 하였다.
또한 타당도 높은 문항 출제를 위하여 이미 출제되었던 내용일지라도 교육과정에서 다루는 핵심적이고 기본적인 내용은 문항의 형태, 발상, 접근 방식 등을 다소 수정하여 출제할 수 있도록 하였다.
둘째, 국어 영역과 영어 영역은 출제 범위를 바탕으로 다양한 소재의지문과 자료를 활용하여 출제하였다. 수학 영역과 사회/과학/직업탐구 영역 및 제2외국어/한문 영역은 개별 교과의 특성을 바탕으로 한 사고력중심의 평가를 지향하고자 하였다. 필수로 지정된 한국사 영역은 우리역사에 대한 기본 소양을 평가하기 위해 핵심 내용을 위주로 평이하게 출제함으로써 수험 부담이 최소화되도록 하였다.
셋째, 기본 개념에 대한 이해와 적용 능력, 그리고 주어진 상황을 통해문제를 해결하고 추리하며, 분석하고 탐구하는 사고 능력을 측정하도록 출제하였다.
넷째, 각 문항은 교육과정상의 중요도, 사고 수준, 문항의 난이도 및 소요 시간 등을 종합적으로 고려하여 차등 배점하였다.
다섯째, 학생들의 과도한 수험 준비 부담을 완화하고 학교 교육이 내실화될 수 있도록 고등학교 교육과정을 기준으로 전년과 같은 출제 기조를 유지하고자 하였다. 이를 위해 예년과 같이 고등학교 교육과정
을 충실히 이수한 수험생이라면 문제를 해결할 수 있는 수준으로 출제하고자 하였으며, 이 과정에서 올해 2차례에 걸쳐 시행된 모의평가를 통해 파악된 수험생들의 학력 수준과 모의평가 대비 수능 학습 준비
향상 정도를 고려하였다. 또한 선택과목 간 응시집단의 수준과 규모가 유동적인 사회/과학/직업탐구 영역과 제2외국어/한문 영역에서는 과목선택에 따른 유·불리 문제를 완화하고자 하였다.
여섯째, 『2019학년도 수능 시행세부계획(한국교육과정평가원, 2018.7.9.)』에서 발표한 바와 같이 EBS 수능 교재 및 강의와 연계하여 출제하였다. 영역/과목별 연계율은 문항 수를 기준으로 70% 수준(<붙임 1-1> 참조)이며, 연계 대상은 금년에 고등학교 3학년을 대상으로 발간된 교재 중 한국교육과정평가원이 감수한 교재(<붙임 1-2> 참조) 및 이를 이용하여 강의한 내용이다. 연계 방식은 영역/과목별 특성에 따라 개념이나 원리, 지문이나 자료, 핵심 제재나 논지 등을 활용하는 방법과 문항을 변형 또는 재구성하는 방법 등이 사용되었다. 영어 영역은 2018학년도 수능(2017.11.23.)과 마찬가지로 대의파악(중심내용과 맥락 파악)과 세부정보(세부내용)를 묻는 연계 문항의 경우 EBS 연계 교재의 지문과 주제·소재·요지가 유사한 다른 지문 등을 활용하여 출제하였다.
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